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教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育强国建设如何支撑中国式现代化？
教育是国之大计、党之大计，教育以培育英才、创新科技、传承文明为使命。以教育强国建设推动实现国强民富，是中国式现代化实现人的现代化的必然要求。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”教育强国建设要以中国式现代化为引领，加快推进教育现代化；中国式现代化则以教育强国为支撑，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。
以高质量发展为生命线，推动建成高质量教育体系。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。以高质量发展为生命线，推动建成高质量教育体系，对于实现教育高质量发展具有基础性支撑作用，是推进建设教育强国的重要组成部分。同时，通过建成高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
习近平总书记强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。构建高质量教育体系要以中国式现代化为价值引领，秉持以人民为中心的发展思想，聚焦推进教育实践变革中的战略性、紧迫性和人民群众关切的重大问题。充分发挥教育服务国计民生，培养拔尖创新人才的功能，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进大中小学思想政治教育一体化建设，建成德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。具体而言，以高质量发展为生命线，构建高质量的教育体系，要扎实推进基础教育高质量发展，推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，坚持高中阶段教育优质多样化发展。要有序有效推进职业教育高质量发展，培养规模巨大的高素质技能人才队伍，使教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。要加快发展更加公平更有质量的高等教育，推动高等教育实现内涵式发展，把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新。
以实现全体人民共同富裕为目标，积极促进教育公平。实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求，公平与质量是教育改革和发展的永恒主题，教育公平是社会公平的基础。以实现全体人民共同富裕为目标，促进教育公平，托举更多普通家庭孩子的梦想，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是教育强国建设的基础性举措。
以实现全体人民共同富裕为目标促进教育公平，一是要缩小区域、城乡、校际教学差距，促进教育资源公平。将教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节，积极推进教育资源供给侧结构性改革，在资源配置上要公平对待城市教育和农村教育，公平对待区域内的每一所学校，且尽可能向欠发达地区、农村地区、薄弱学校、薄弱环节和困难群体倾斜。努力缩小区域、城乡、校际办学差距，充分发挥优质学校、优秀师资的辐射引领作用，采取集团化办学、委托管理、学区制管理、名校办分校、结对帮扶等多样化办学体制。为各学校之间共享资源、以强带弱、整体提升管理水平和教育教学水平搭建平台，推进所有学校共同发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。二是要深化新时代教育评价改革，促进学生发展机会公平。进一步深化新时代教育评价改革，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”的顽瘴痼疾，构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。三是建立健全资助政策体系，促进实现保障公平。建立健全资助政策体系、开展好学生资助工作，是促进教育公平和社会公平的必然要求。这就要求我们进一步完善学生资助政策，大力推进精准资助，持续加强规范管理，全面促进资助育人，推动各项学生资助政策全面落实。
以中国特色社会主义办学之路为方向，全面提高人才自主培养质量。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。中国特色社会主义办学之路是实现教育现代化的鲜亮底色，以中国特色社会主义办学之路为方向，全面提高人才自主培养质量，是教育强国建设的重点和要点，也是应对当前我国发展面临战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的战略任务。我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，更加重视人才自主培养，加快构建中国自主知识体系，坚持走自主创新和人才自主培养为主的中国特色社会主义办学之路。
建设教育强国，全面提高人才自主培养质量，必须扎根中国大地办教育，着眼我国的基本国情和人民生活，解决中国的实际问题。一是构建人才培养自主性更高的知识体系。具有中国特色的知识体系是全面提高人才自主培养质量的关键。这要求我们坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，进一步丰富、发展、完善各个学科的范畴、概念、理论体系。构建以质量提升为核心的学科支持体系、科研支持体系与评价支持体系，使人才供给能力、人才培养质量与社会主义现代化国家建设的要求相适应、与广大人民群众的期待相契合。二是构建以质量提升为核心的师资支持体系。这要求我们必须把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全师德师风建设长效机制，打造具有先进的教学理念、精湛的专业能力、丰富的学科知识的高素质专业化教师队伍。三是加大自主培养拔尖创新人才力度。培养拔尖创新人才是全面提高人才自主培养质量的重点。这要求我们根据科学技术发展态势，聚焦国家重大战略需求，动态调整优化高等教育学科设置，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，造就一批掌握关键核心技术、领跑新兴前沿科技的领军人才。
（感谢兰州大学马克思主义学院教授刘先春，兰州大学马克思主义学院刘慧作答）
来源：四川日报
